Jeu: Amis de 10 chevaliers


Jeu de plateau. Jongler avec les amis de 10 dans tous les sens (additions et soustractions) à l’oral puis à l’écrit en commençant par apprendre la chanson des amis de 10.

Document de Vinciane Callens
Jeu Cycle 2 ( 3M, 1P et 2P) Opération

But pédagogique du jeu


Jongler avec les amis de 10 dans tous les sens (additions et soustractions) à l’oral puis à l’écrit en commençant par apprendre la chanson des amis de 10 proposée sur le lien suivant. https://www.youtube.com/watch?v=KuXLAXVwbPM

Ce jeu a été pensé sur base de la théorie du calcul mental à l’envers préconisé par
S.Dehaene qui exprime que « dans l’apprentissage des nombres et du calcul, il est important de privilégier des activités qui font interagir les deux zones du cerveau. Il formule donc l’hypothèse suivante : et si le calcul mental à l’envers était notre solution ? » tiré de l’article « le calcul mental à l’envers pour bien utiliser les zones de notre cerveau » sur blog.mathador.fr
https://blog.mathador.fr/le-calcul-mental-a-lenvers-pour-bien-utiliser-les-zones-de-notre-cerveau/57/

Jeu: Amis de 10 chevaliers


Matériel


A se fournir : Un dé de 3 et des petits cartons pour poser les calculs (à partir de la 3ième étape du jeu où on passe à l’écrit).


But du jeu


Le premier à arriver au château a gagné.


Déroulement du jeu


1ère étape :
Apprendre la chanson les amis de 10 sur youtube sur le lien ci-dessus.

C’est une étape facultative. Le jeu peut également débuter en passant directement à l’étape 2 sans forcément faire référence à la chanson si la chanson ne suscite pas de vif intérêt.


2ième étape :
Proposer le jeu « Amis de 10 chevaliers »

 A chaque case, trouver l’ami du nombre pour arriver à 10 (et avec la chanson : en chantonnant la phrase de la chanson y faisant référence).Principe de l’évocation mis en évidence (en référence à la gestion mentale).

3ième étape et/ou exploitations et/ou variantes
proposer de rejouer mais en posant les calculs (en addition lacunaires)

Ex : Je tombe sur la case 7
Je pose le calcul suivant sur un petit carton : 7 + ?…= 10

 Proposer aussi la version en soustraction :

Ex : Je tombe sur la case 7
Je pose le calcul suivant sur un petit carton : 10-7= ?
Ou 10 - ?..= 7


Cases spéciales :
bouclier :passe ton tour
+4 : avancer de 4 cases
+ 2= avancer de 2 cases
-3= reculer de 3 cases
case vache= chantonner toute la chanson des amis de 10

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